Καταγραφή υπεραιωνόβιου ελαιόδεντρου

 

 Το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΚΠΕ) Καλαμάτας, ως συντονιστικός φορέας του Εθνικού Θεματικού Δικτύου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «ΕΛΙΑ», σε συνεργασία με το ΤΕΙ Καλαμάτας – Σχολή Τεχνολογίας Γεωπονίας, τα συνεργαζόμενα ΚΠΕ και Δ/νσεις Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης της χώρας, συνεχίζει τη δράση καταγραφής υπεραιωνόβιων ελαιόδεντρων σε όλη τη χώρα.

Συμμετέχοντας στη συγκεκριμένη δράση του Δικτύου στο Νομό Ηλείας κατέγραψα το εικονιζόμενο ελαιόδεντρο στο χωριό Ταξιάρχες.

Η παιδαγωγική αξία του Θεατρικού Παιχνιδιού

Γράφει η Καραγγελή Κυριακή – Μαρία

Δασκάλα -

Μεταπτυχιακή Φοιτήτρια Ειδικής Εκπαίδευσης

Το θεατρικό παιχνίδι είναι μια βιωματική δραστηριότητα, όπου τα παιδιά μέσα από την μίμηση, τη κίνηση και τη μουσική εκφράζονται και επικοινωνούν με ένα διαφορετικό τρόπο.

Το θεατρικό παιχνίδι περιλαμβάνει :

•   Ασκήσεις γνωριμίας, ασκήσεις εμπιστοσύνης και συνεργασίας

•   Διάφορες τεχνικές γνωριμίας

•   Παιχνίδια , σωματική έκφραση, παντομίμα

•   Επιλογή μιας ιστορίας και δραματοποίηση της ιστορίας αυτής

•   Ανάλυση μύθων, παραμυθιών

•   Χρήση αντικειμένων για τη δημιουργία ρόλων και σκηνικών

Τα παιδιά μέσα από τη συμμετοχή τους στο θεατρικό παιχνίδι:

·        Έρχονται σε «γνωριμία» με τον κόσμο και ανακαλύπτουν πτυχές της ζωής και της ανθρώπινης ύπαρξης τις οποίες δεν γνώριζαν.Το θεατρικό παιχνίδι προσφέρει στα παιδιά την ευκαιρία να εξερευνήσουν, να πειραματιστούν.

·        Αναπτύσσουν διάφορες ικανότητες, όπως κοινωνικότητα, σεβασμό, δημιουργικότητα, αίσθημα ευθύνης, συνεργασία,　πρωτοβουλία.

Το θεατρικό παιχνίδι λειτουργώντας σαν μια μικρή κοινωνική ομάδα, η οποία είναι δημοκρατικά οργανωμένη, δημιουργεί ένα κλίμα αλληλεγγύης, φιλίας, συντροφικότητας και κοινωνικότητας.

·        Ασκούνται στο να παρατηρούν, να βλέπουν, ν' ακούν και ν' απαντούν, να κατανοούν και να γίνονται κατανοητά.Το θέατρο είναι συλλογική δραστηριότητα. Μέσα απ' αυτό, το παιδί μπορεί να έρθει σ' επαφή με την έννοια και την λειτουργία της ομάδας. Μαθαίνει πώς μπορεί να είναι κανείς δημιουργικός, να δέχεται και να προσφέρει στους άλλους, μαθαίνει τη γενναιοδωρία και τη συνεργασία.

·        Καταφέρνουν να 　επικοινωνούν, να μοιράζονται, να καταλαβαίνουν τον κόσμο μέσα στον οποίο　ζουν. Με τον ίδιο τρόπο που γνωρίζουν τον εαυτό τους, γνωρίζουν και τους άλλους, κι έτσι δεν φοβούνται να ανοιχτούν απέναντί τους και δε διστάζουν να αποκαλυφθούν.

·        Διασκεδάζουν ενώ παράλληλα ενισχύεται η αισθητική καλλιέργεια, η γλωσσική ανάπτυξη και επιτυγχάνεται η ψυχική εκτόνωση.

·        Επίσης, πολλές φορές μέσω των διαφορετικών δραστηριοτήτων προσεγγίζουν προβλήματα που τους περιβάλλουν μαθαίνοντας να βρίσκουν μόνα τους λύση σε ότι τους　απασχολεί.

·        Κατακτούν τη γνώση μέσα από την αίσθηση, χωρίς να χρειάζεται να αποστηθίσουν ή να παπαγαλίσουν.

·        Αναπτύσσουν σταδιακά τη δυνατότητα της αυτοέκφρασης (λεκτικής και μη λεκτικής). Με το θεατρικό παιχνίδι τα παιδιά μπορούν να αποδεσμεύσουν τις δημιουργικές τους ικανότητες, να απελευθερώσουν την φαντασία τους και να οδηγηθούν στην αβίαστη επικοινωνία και στην καλλιέργεια των ανθρωπίνων σχέσεων.

·        Κατακτούν τον έλεγχο του σώματός τους, των συναισθημάτων και της　συμπεριφοράς τους. Το θεατρικό παιχνίδι, βοηθάει τα παιδιά να έρθουν σε επαφή και γνωριμία με το σώμα τους και τελικά να αναπτύξουν τον έλεγχο του.

Let's do it Γιαννιτσοχώρι!!!

"LET'S DO IT GREECE" 2015

---

«Κτίζοντας τον εθελοντισμό στα σχολεία»

Η εταιρεία «Κτιριακές Yποδομές ΑΕ» [ΚτΥπ], εθνικός υποστηρικτής στην εκστρατεία Let’s do it Greece 2015, κάλεσε  όλα τα σχολεία της χώρας  να συμμετάσχουν στην «Εβδομάδα Εθελοντισμού».

To Δημοτικό Σχολείο Γιαννιτσοχωρίου ανταποκρίθηκε στο κάλεσμα και η αυλή του σχολείου μας γέμισε ΧΡΩΜΑΤΑ & ΑΡΩΜΑΤΑ!!!

Η συγκεκριμένη δράση η οποία διοργανώνεται για τέταρτη χρονιά στη χώρα μας και έχει υιοθετηθεί από εκατοντάδες εθελοντικές ομάδες, περιβαλλοντικές οργανώσεις, σχολεία και φορείς σε όλη την Ελλάδα, γίνεται με την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας .Με απώτερο στόχο την ευαισθητοποίηση της μαθητικής-εκπαιδευτικής κοινότητας για την προστασία του περιβάλλοντος, τα σχολεία που θα συμμετάσχουν στη δράση θα καθαρίσουν, θα εξωραΐσουν και θα αναδείξουν την αισθητική των σχολείων τους σε κάθε γωνιά της χώρας.

Καλλιεργώντας τη Φιλαναγνωσία στα παιδιά

 

Γράφει η Καραγγελή Κυριακή – Μαρία

 

 Δασκάλα -

Μεταπτυχιακή Φοιτήτρια Ειδικής Εκπαίδευσης

Το διάβασμα είναι ένας τρόπος να εξερευνήσουμε ένα άλλο σύμπαν πέρα από την πραγματικότητα, να δραπετεύσουμε από αυτήν, να πάμε να «συναντήσουμε τη ζωή»  ή να συγκροτήσουμε το «πρώτο αποθεματικό των ονείρων μας».

Πώς μπορούμε, όμως, να δώσουμε στα παιδιά την όρεξη για διάβασμα, ώστε να παίρνουν απόλαυση από αυτό; 

Ενδεικτικά προτείνονται 10  δράσεις για την καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας στα παιδιά:

1. Διοργάνωση αγώνων  φιλαναγνωσίας  στο πλαίσιο ενός σχολείου
2. Δημιουργία «κοινοτήτων αναγνωστών» σε ένα σχολείο (καθορισμός συγκεκριμένης ημέρας και ώρας ανάγνωσης, ανάγνωση στην τάξη, συζήτηση)
3. Αξιοποίηση λογοτεχνών ή αφηγητών για μικρούς μαθητές στο πλαίσιο της φιλαναγνωσίας
4. Εικαστική  ή  ψηφιακή έκθεση έργων
5. Γιορτή παιδικής λογοτεχνίας ή ποίησης  με απαγγελίες
6. Δημιουργία ποιήματος, κινηματογραφικής ταινίας, αφίσας, άλμπουμ και συγγραφή διηγήματος
7. Μελοποίηση  ποίησης
8. Ανάπτυξη δρώμενων (θεατρικές παραστάσεις, γιορτές, χορωδίες )
9. Διοργάνωση ημερίδων για επιμέρους θέματα του έργου των λογοτεχνών με ομιλίες μαθητών
10. Δημιουργία λεξικού λογοτεχνικών  όρων

Κλείνοντας, αξίζει να διαβάσουμε τον « Ύμνο του Βιβλίου» από τον σπουδαίο μας παραμυθά  Ευγένιο Τριβιζά:

Πες μου κάτι, τι αξίζει πιο πολύ από φλουριά;
Πες μου κάτι, τι χαρίζει γέλιο, κέφι και χαρά;

Έλα, πες μου τι γεμίζει παρηγόρια την καρδιά;
Έλα, πες μου, τι σκορπίζει την πιο μαύρη συννεφιά;

Έλα, πες μου, τι ‘ναι εκείνο που με κάνει και δακρύζω,
Που με κάνει να γελάω, που με κάνει να ελπίζω;

Έλα, πες μου, τι ‘ναι εκείνο που με κάνει να γιορτάζω,
Που με κάνει να πετάω, στα ουράνια να καλπάζω;

Ένα βιβλίο! Ένα βιβλίο!

Ένα βιβλίο που μαγεύει, όνειρα στο νου φυτεύει
Και στο ταξίδι της ζωής, πιστά μας συντροφεύει!

Βραβείο Ποίησης

ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΔΙΑΚΡΙΣΗ

Το πρώτο βραβείο στον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Ποίησης με θέμα «Ελλάδα, χώρα ηρωική και όμορφη» που διοργανώθηκε από τον Πανηπειρωτικό Σύλλογο Πατρών, πήρε ο μαθητής του Γυμνασίου Πεταλιδίου, Ιωάννης Καραγγελής (του Νικολάου και της Καλλιόπης).

Το ποίημα αφορούσε την ηρωική πορεία της χώρας στους ιστορικούς χρόνους και ξεχώρισε ανάμεσα στα άλλα για τη λιτότητα, τη χάρη στην εκφραστικότητα και τις ιστορικές του αναφορές. Το σχολείο έδωσε πολλά συγχαρητήρια στο μαθητή, γιατί απέδειξε περίτρανα ότι τα επαρχιακά σχολεία σηκώνουν πολύ ψηλά τη σημαία της δημόσιας εκπαίδευσης.

Το ποίημα του μαθητή Ιωάννη Καραγγελή, το οποίο απέσπασε το 1ο βραβείο, είναι το παρακάτω:

"Γαλάζιο της θάλασσας

άμμος λευκή

 ξωκλήσι μονάχο

πάνω σε κορφή.

Λιθόστρωτοι δρόμοι

μονοπάτια στενά

 πέτρινα σπίτια

 σε όμορφα χωριά.

Του Ομήρου η μούσα

όλους καλεί

την Ελένη να φέρουν

 απ’ την ξένη γη.

Ακρόπολη, Παρθενώνας

αρχαίοι ναοί

της Ολυμπίας το στάδιο,

στεφάνι φορεί.

Ολοι οι Ελληνες

με μια ψυχή

τους Τούρκους διώχνουν

 απ΄ την ιερή γη.

Στης Πίνδου πάνω

τα ψηλά βουνά

πολεμούν σαν λιοντάρια

για τη λευτεριά.

Ελλάδα, χώρα

όμορφη και ηρωική

καρδιά γενναία

 γλώσσα ποιητική.